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如何提升教師日�？荚囬喚硇���，不僅關(guān)系到教師的工作效率和教育行業(yè)的發(fā)展，更關(guān)系著(zhù)學(xué)生們的前途和未來(lái)，牽動(dòng)著(zhù)無(wú)數家長(cháng)的心。由此可見(jiàn)，更精準、效率高、智能的符合日�？荚囬喚硐到y將成為未來(lái)教育發(fā)展的必然趨勢，受到多方的聚焦和關(guān)注。

網(wǎng)上閱卷簡(jiǎn)化了傳統閱卷中的許多程序，比如取消了試卷流通的人工管理。以前在閱卷開(kāi)始前，必須將考生所答的紙介質(zhì)試卷從省高考試卷保管站運送到各個(gè)評卷點(diǎn)，評卷結束后再拉到計算機登分點(diǎn)，后再拉運回省試卷保管站。

現在的網(wǎng)上閱卷則大大的節約了老師和同學(xué)們的時(shí)間。首先主觀(guān)題由閱卷老師人工評分并標記;然后通過(guò)高速掃描儀將考生答卷毫不失真地掃描到系統數據庫，并在掃描過(guò)程中完成客觀(guān)題自動(dòng)判分和主觀(guān)題分數錄入工作;后閱卷完成后由系統自動(dòng)完成成績(jì)的登分、加分與統計分析工作。老師可以根據自身需求自定義生成一系列需要的考試分析報表。

每位老師對著(zhù)一臺電腦,固定地評閱幾道題,閱卷時(shí),每一題均由兩位教師分別評閱,兩位教師的評分誤差在規定范圍內,即取平均值,若超過(guò)規定范圍,則計算機再將試題發(fā)送給第三位教師評閱,第三位教師的打分再與前兩位教師的平均分作比較,誤差控制在設定的范圍內。